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不要隨便給孩子“貼標籤”專家為“問題孩子”把脈

不要隨便給孩子“貼標籤”專家為“問題孩子”把脈

專家為“問題孩子”來把脈錢報網絡版“關注青少年成長”專題報告會昨舉行本報記者方雲鳳厭學、對師長不敬、惹事生非,家有“問題孩子”,真是讓家長傷透了腦......

專家為“問題孩子”來把脈

錢報網絡版“關注青少年成長”專題報告會昨舉行

厭學、對師長不敬、惹事生非,家有“問題孩子”,真是讓家長傷透了腦筋。上週,本報關於問題孩子的連續報導,引起了不少家長的共鳴。昨天下午,本報舉辦的“關注青少年成長”專題報告會在浙江日報三樓會議室舉行,50多名家長和網友從各地趕來,聆聽了專家的理論分析和案例解析。三個多小時的報告中,家長們聽得認真,記得仔細。報告結束後,天已黑了,他們遲遲不肯散去,圍著專家一一討教。教育孩子遇到的問題,當然不是一場報告會就能解決的。但我們相信,專家的解析,也許能助你一臂之力。康藥本鋪 春藥  壯陽藥  持久液 增大丸 犀利士  威而鋼 樂威壯 必利吉 必利勁

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本次報告會嘉賓:江西廬山卓爾教育中心校長胡一夫,副校長胡順安,關注青少年成長問題專家王經忠教授。

你的孩子是被帶壞的?錯!

校長胡一夫說,他從事教育30多年,聽到不少家長這樣說:“我的孩子以前是個好孩子,但交了壞朋友,就被帶壞了。”他認為,這樣推論是不科學的。

胡一夫認為,目前家庭教育存在十大問題:隔代教育、寄養、離異、父母雙亡、領養、保姆撫養、家庭過度溺愛、暴力家庭、教育觀念不一致及家長做了歪榜樣。如何避免這些問題,最重要的是要積極歸因、正確歸因,科學解決問題。他舉了一個例子:孩子被椅子碰倒了,哭了,不少家長會說:“都是椅子不好,打它!”這就是錯誤的歸因,會給孩子培養出不良的歸因習慣。正確的做法是:詢問孩子有沒有受傷,然後告訴孩子今後走路要小心,同時也對自己沒有把椅子放好而道個歉,這才是正確的歸因。

為什麼有家長會覺得孩子是被壞孩子“帶壞”的呢?這還要從自身來找原因。胡一夫把交朋識友分為四個層次:最低層次,濫交狐朋狗友;其次是懂得“近朱者赤,近墨者黑”,遠離不好的孩子,接近好的孩子;第三層次是“出污泥而不染”,哪怕身邊都是壞孩子,照樣做好你自己;最高層次是“取人之長,補己之短”,善於學習他人的長處,避免他人的缺點。世界三大約會強暴藥 GHB  FM2  DDK迷姦粉  催情水 日本淑女剋星精華素 一滴銷魂


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家長應該引導孩子往高的境界走,而不是錯誤一味地歸咎給別的孩子。

胡一夫認為,孩子出問題,要從多方面尋找原因。家長教育子女的時間不夠、能力有限或方法不對;普通學校教育中,差生受到鍛煉的機會相對較少,部分老師看不到差生身上也有閃光點和積極的一面。

他認為,彌補家庭教育和普通學校教育的不足,協助教育是一種途徑。卓爾教育中心就是一所協助家長教育和普通學校教育的學校。它要為普通教育打“補丁”,為家庭承擔責任,為社會分擔責任,讓孩子們通過三個階段的學習,最終學會生活,學會做人,學會鍛煉,學會學習。以愛為根本的出發點,不讓一個孩子掉隊,是卓爾學校的辦學宗旨。

學會欣賞孩子

副校長胡順安舉了很多鮮活的學生事例,通過這些事例告訴家長:學會欣賞孩子,激勵與鼓勵孩子,這在孩子成長過程中是多麼重要。

“每一個孩子在生活和學習中取得了一點點進步,我們就獎勵他一面小紅旗。”他說,一個男孩子連得三面小紅旗後,給他的父母打電話:“我受到老師三次表揚了,我長這麼大,還從來沒有得到過這麼多的表揚。”這個孩子說,他從小就是在批評聲中長大的。

胡順安說,面對來自全國各地的這些行為思想出現偏差的孩子,我們要求老師“走近孩子”。老師24小時跟孩子在一起,同吃、同住、同學習、同訓練、同娛樂,做孩子的嚴父慈母,良師益友,關心孩子,讓孩子在關愛中、激勵中成長。

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王經忠教授向家長提出四點忠告:

首先,家長不要動不動就認為孩子“有問題”,不要隨便貼“問題孩子”的標籤。只有存在著妨礙成長的障礙,這樣的孩子才是“問題孩子”。比如過分沉迷網絡,它會妨礙孩子的學習和成長,還可能會妨礙將來的交往和工作,這就是問題。

第二,家長要學會幫助孩子科學規劃人生之路,不要設計出高不可攀的目標。成長,就是要讓孩子成為他自己。要充分了解孩子的潛能,挖掘潛能,讓各種可能性得到全面發展。

第三,家長和孩子發生衝突,不要一味地把責任推向孩子。社會在進步,觀念也必然會有衝突。家長要學會溝通,與孩子一起成長。


第四,教育孩子是實踐問題,不是理論問題。教育孩子沒有什麼靈丹妙藥,家長要學會打開孩子心靈的窗戶。
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