多動症易發生在兒童學前時期，其主要特徵是活動量多、注意力不集中，同時伴有認知障礙以及學習困難，不過智力基本正常。目前為止多動症的病因還不是很明確，一般認為是多種因素相互作用的結果，如遺傳、發育遲緩、心理因素以及腦損傷等，那如何識別是不是多動症。
兒童多動症有哪些特徵？
1、注意缺陷
注意力保持時間短，這是多動症的核心症狀之一，注意力易受環境影響，注意力集中時間比較短暫，所以在玩玩具或上課時不專心，易受到環境干擾而分心，總是從一種活動轉移到另一種活動中，對以前的事物失去一定的興趣。另外寫作業時不能全神貫注，一邊寫作業一邊玩，不停地更改作業內容，總是以上廁所或飢餓等多種理由而中斷學習;寫作業時粗心大意，胡亂塗改，做事情時丟三落四，因為做事拖拉而延長寫作業時間。
2、小活動比較多
從幼兒時期就非常好動，在安靜的環境中，活動量和活動內容增多。上小學之後因為受到多種限制，活動過度大更為顯著。在教室中不安寧和小動作多，根本不能靜坐，坐在凳子上總是扭來扭去且東張西望，根本閒不住且話多，常常招惹他人，故意大聲說話或弄出動靜來引起他人注意，經常和周圍同學出現爭吵或打架。另外也常常因為好插嘴以及乾擾，而讓老師和同學厭煩;根本不遵守課堂紀律和秩序，總是挑戰危險的遊戲而且喜愛惡作劇。
3、做事比較衝動
多動症兒童缺乏克制力，對不愉快的刺激會做出超乎想像的反應，說話或舉動沒有經過大腦思考，易激怒且不顧後果，甚至會砸亂東西。其主要表現是幼稚任性，克制力差且衝動，往往因為受到外界刺激而變得日本藤素
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4、學習困難
一般多動症兒童智力水平正常，不過注意有缺陷和過度活動，給學習帶來困難，影響課堂學習效果，做作業的速度慢且降低其質量，從而導致學習成績下降。不過也有一部分多動症兒童有認知功能缺陷，如視覺和空間位置障礙，無法分析圖形組合，不能分辨左右。此外也有一部分兒童在拼音、書寫以及算術等方面存在困難，沒有認真思考問題就直接回答。
溫馨提示
多動症早發現早診斷早治療，可以聽從醫生建議，選擇中樞神經興奮劑或抗精神病以及抗癲癇劑藥物。家長要給予適當的教育和管理，給孩子足夠的耐心和關懷，正確教育不良行為以及違法舉動，不能在精神上給予壓力，更不能體罰。當孩子出現不良習慣或學習困難時應給予具體的指導，制定合適的生活制度，培養良好的生活習慣，輔助孩子克服學習困難，不斷的增強自信心。 |
