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如何緩解壓力,如何緩解壓力4

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四、如何緩解學習
  第一,壓力適度,耍舉重若輕,不要舉輕若重。學習壓力是
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正常生活中所遇到的問題,並不是意外館況造成的,沒有必要過分緊張;如果是地授、火災、洪水等意外情況帶來的壓力,在心理學中稱為「應激狀態”,則需要人調動全部的體力和智力來應對所遇到的問題。所以,這是兩種不同的情況。例如,考試是學習的必要過程,是有充分準備的,如果以「壓力狀態」來應對考試的問題,就類似於「殺雞用牛刀」。有時,體急於求成,花了很大的力氣,卻無法達到頂期目的,就是這個道理。舉重若輕,就是以適度的緊張面對生活壓力,鎮定自若。舉輕若重則相反,將日常生活中可能出現的挫折、失利、不快、都當做“火山”、“地震”、“洪水”,就會弄得自己出霸極度的緊張與焦慮,驅使自己馬上去扭轉「局勢」而手忙腳亂,結果往往是欲速則不達。因此,我們耍學會使自己「心靜如水」。
  第二,適應性好,要有條不紊地、有節奏地生活和學習,感到學習有壓力時,最好是給自己列出一個清單:你有多少事情要做?做什麼?哪些知識還不熟悉,原因是什麼?針對每一門課程,你自己可以做些什麼?外界有什麼幹擾因索?最後制定月、週、日的具體行動計劃,堅持不懈,一定會有成效的'千萬不要把時間耗費在怨天尤人、胡思亂想上,如果有些外界條件我們一時難以改變,就心乎氣和地接納它,只做自己可以左右的、有把握的事情,對自己有一個適當的期望值,這樣就可以減輕壓力。
  第三,承受力強,要科學分析、正確
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評價自己。考試前,總是會想到上次考試的名次,這次考試能不能把名次往前提,還是會更落後。其實,我們大可不必為這些事情焦慮,更不要因為一次考試成績鎔厲而氣餒。只要我們把精力用在提升自己的學習能力上,踏實地做對於自己有可行性的事情,發揮自己的長處和優勢,就會體驗到成功,看到希望。
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